浙江大学—中小学校长领导力提升培训专题
【本专题只针对党政机关、企事业单位委托定制(有一定人数要求)，不面向个人学习】
更新日期：2024-03-29 访问次数：23273次
中小学校长是教师队伍的中坚力量,是学校发展的领路人,是国家和民族的希望所在。新时期需要进一步加强中小学校长队伍建设，促进校长专业化发展，努力造就一支政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方的中小学校长队伍。
培训地点
浙江大学校内（以华家池校区、西溪校区为主）教室上课，【点击查看-办学设施】
培训费用
根据培训人数天数、师资情况、培训方案具体核算，详情请咨询电话
教学师资
高校学者（以浙大为主）、党政领导干部、行业专家和企业高管等多元化教师队伍【点击查看-师资情况】
证书授予
完成规定课程后，授予浙江大学颁发的“浙江大学继续教育结业证书”
教学方案
可根据委托单位的培训需求“量身定制”教学方案，详情请咨询电话，以下课程仅供参考
|
课程模块
|
课程内容（仅供参考）
|
天数
|
|
学校建设
|
中小学校党的基层组织建设 |
半天
|
| 中小学校财务管理案例 |
半天
|
|
| 中小学智慧校园建设与数字化转型 |
半天
|
|
| 中小学应急疏散与应急救护（实验室安全） |
半天
|
|
| 现代中小学规划设计与发展趋势 |
半天
|
|
| 现代中小学管理之道与管理创新 |
半天
|
|
| 中小学校园建设工程项目管理 |
半天
|
|
| 学校核心竞争力与学校品牌建设 |
半天
|
|
|
教育教学管理
|
教学质量提升的新途径：中小学学校考试管理机制的优化 |
半天
|
| 中小学教研组建设与活动设计 |
半天
|
|
| 新时代中小学校本教研活动的策划与实施 |
半天
|
|
| 机器人创客教育在中小学教育中意义与方法 |
半天
|
|
| 区域中小学教育质量监测与评价改革 |
半天
|
|
| 中小学生家国情怀教育的理论与实践 |
半天
|
|
|
综合素能提升
|
教育综合改革背景下的中小学校长转型 |
半天
|
| 《中小学校长信息化领导力标准》解读 |
半天
|
|
| 谈谈中小学校长纪律监督的相关问题 |
半天
|
|
|
浙江特色与浙江经验
|
学校人文资源的开发与德育管理——以郁达夫中学实践为例 |
半天
|
| 新时代·新作为：教育政策新变化与杭州的应对之策 |
半天
|
|
| 浙江第三方教育评估现状调研与推进研究 |
半天
|
|
|
现场教学
|
杭州市学军小学
主题：基础教育改革与发展
|
半天
|
|
杭州建兰中学
主题：轻负高质，促进学校可持续发展
|
半天
|
|
|
杭州市采荷第一小学
主题：基于“荷文化”理念的美育化办学理念
|
半天
|
|
|
杭州市长河高级中学
主题：“宏志教育”与“宏志精神”
|
半天
|
浙江大学—“国培计划”中西部项目—中小学校长教育改革发展研修项目
浙江大学—山东省中小学校长综合能力提升专题研修班
浙江大学—云南省中小学校长综合素质提升培训班
浙江大学—合肥市中小学校长提高培训班
浙江大学—义乌市中小学校长智慧校园和未来学校建设专题研修班
浙江大学—威海市高新区中小学校长领导力提升暨校长任职资格专题培训班
浙江大学—福州市中小学校长高级阶段培训班
浙江大学—厦门市中小学校长信息化领导力培训班
浙江大学—武冈市中小学校长综合能力提升培训班
浙江大学继续教育学院
浙江大学继续教育学院是浙江大学专门开展高端培训的直属单位，与全国干部教育培训浙江大学基地一体化运行。我们担当“赓续求是创新，广育天下英才，引领终身学习，服务人类发展”的高远使命，融汇浙江特色、浙大特色、浙大干训基地和继续教育学院品牌特色，以干部教育学学科建设引领教育培训事业专业化发展，形成了特色鲜明、优势突出的教育培训“浙大模式”。
0571-86971085、88273072
